家长关心的英语启蒙经典问题，看完不会走弯路

前段时间，有一些家长来咨询美华的课程，说她们的孩子3岁了，在上课学习的同时，家里是不是也要开始进行英语启蒙。

今天，针对英语启蒙的问题，美华君在这里就梳理了一下家长比较关心的问题，各位父母记得收藏！

1、几岁才是孩子启蒙的最佳时间？

所谓万事开头难，在英语启蒙中，很重要的一点就是：到底何时开始？

很多人说英语启蒙越早越好，这句话本没有错，但被很多家长理解错误。现在公认的英语启蒙最佳年龄是3-5岁，也有机构认为0-3岁比较合适，其实这两种理解都没有错，只是启蒙的侧重点不同。0-3岁属于孩子母语发展黄金期，在这个阶段，孩子需要大量的听力输入，来习惯英语语言，形成一个必要的语言环境。3-5岁是正式的启蒙阶段。就可以开始接触分级阅读、故事、词汇学习，接触外教，开始系统性的学习。

2、关于英语启蒙，如何提高效率？

在英语启蒙中，其实存在两个无效的问题：

1、处在0-2岁阶段的孩子，给他们看视频，听音频是无效的；

2、孩子无法理解的输入，就是无效的输入。

对于儿童来说，学习的台阶越小越会高效，台阶越大越低效。在阅读中，一页书中如果有5个词不会读，那么我们可以说这本书就超过了孩子的能力，不合适，需要换另一本。如果没有不认识的词，也不好，太容易，没有台阶，孩子读了也不会进步。

我们需要去追求更高的理解率。如果达不到95%以上的理解率，家长就必须要参与孩子的阅读，要去解释单词，回答问题，讨论故事，帮助孩子理解。要知道越是启蒙初期，孩子越需要帮助。

3、到底是学自然拼读还是学音标？

美华君经常会说到Phonics即自然拼读，因为英语是拼音文字，文字是声音的记录，英美国家的孩子在学习英语时，会根据学习单词拼写和发音之间的对应规则，学怎么读单词。当读出单词的时候，就会和已经理解的声音印证，从而理解单词的意思，慢慢掌握阅读的要点。

所以，Phonics作为母语学生学习阅读的方法，已经被写入英美国家的课程标准中，一直被推广。而音标是专门为解决外语学习者的发音问题而设计的。用自然拼读解决外语学习者发音问题时，有很多缺陷。例如：不规则的单词无法发音（英语最常用的1000词汇中，有35%的单词发音不规则，这些词看到并不会读）