儿童英语启蒙教学，到底要不要翻译？

英语对于中国孩子来说是一门全新的语言体系，因此在学习英语的过程中碰到听不懂的地方是常会发生的，部分家长面对这种情况也许就会感到有些焦急了。

然而学习是一个循序渐进的过程，尤其是外语学习，更是对日常积累有着很高的要求。

如果宝宝养成了一有听不懂的地方就急于求助老师或家长翻译成中文的习惯，那么日后的学习对他们来说就变成了一件具有依赖性的事情，从而无法学会自主学习。

作为家长，一定不能过分低估或者高估孩子的水平，一定要有的放矢，对症下药才能帮助孩子取得进步！

合适的难度能激起孩子的“挑战欲”

学习是一个不断超越自我不断挑战高峰的过程，要想取得更大的成就学到更多知识孩子就一定要学会挑战自己！

合适的英语教学难度会为孩子设置重重“障碍”，需要他们去探索并且寻求方法跨越障碍。在一次次练习中，孩子更是获得了独立学习的成就感！

逐字翻译带来的弊处

把不会的英文翻译成中文看似能为孩子答疑解惑，实则是加剧了他们对老师的依赖性。在生活和更深远的学习中，我们不可能每见一个生词就去寻求“翻译”。

只能通过语言联想或思考来解决听不懂的地方，这种能力一定要在儿童时期就慢慢培养起来，而翻译恰恰阻碍了孩子英语思维能力的培养。

美华的课堂采用科学的少儿英语教育法，并通过鼓励宝宝自主思考帮助他们不断提升英语能力！

科学合理的教育

美华教育是符合儿童发展规律的，我们采用的是普遍为美国幼儿园及小学推荐使用的教育专家编写的教材，家长可以根据孩子目前的水平为其报名相应难度的班级。

帮助孩子在学习学科知识中学习英语，由经验丰富的外教授课，帮助孩子“磨耳朵”，让孩子充分的进入英语环境学习。我们的课程为2-12岁一站式课程体系：

2-3岁为幼儿预备班，为儿童入园做准备的情绪管理课程，在纯英文的环境下培养孩子的情绪管理、逻辑思维、生活技能等各个方面技能。

3-6岁的孩子能对丰富的英文原版读物进行阅读，还有分级阅读体系。而6-12岁的少儿美华则注重培养其学科思维和独立学习的能力。

正确评估孩子的能力

教育者在进行授课前必做的一门功课就是对学生进行能力评估，这样做有的放矢地弥补了孩子的薄弱区，又节省了很多时间和精力。

美华的老师经过专业的培训，不会低估孩子的能力在学习中过于“帮忙”，也不会高估孩子的水平而对疑难点不进行逐一解释。

美华的老师会用启发和引领的思维方式带着孩子们一起学会团队讨论或是自主思考得出解决方法的能力。

他们会在孩子有进步的时候提出稍难一些的问题向孩子们“发起挑战”，也会在孩子学习进度止步不前的时候为他们答疑解惑。

听说读写全方位锻炼

英语学习最重要的就是听说读写四个字，孩子要想全方位提高英语水平就要学会运用英语思维思考问题和进行联想。

把英语翻译成中文的方式无疑本质上还是在教孩子中文学习思维，这样的方式无法提高孩子的水平。

只有当他们能自己听懂并理解英语知识时，才能学会熟练运用它们并且记忆犹新！翻译带来的效果是十分短暂的，因为他并不是通过自己的思考获得的知识。

所以只有孩子真正适应了母语学习，他们的英语水平才能有所进步！

事实上，只要符合儿童发展规律科学合理地进行英语母语教学就能使孩子们适应新语种学习环境。小朋友们千万不要害怕听和说，用英语思维学习，才能学会英语！